Mediageletterdheid in het basisonderwijs

Het doel van dit onderzoek is om educatief materiaal te ontwikkelen en te gebruiken voor leerlingen via een speciaal e-book voor mediageletterdheid. Daarnaast wordt onderzocht of het gebruik van dit e-book leerlingen helpt om informatie beter te begrijpen en zelf informatie te creëren.

Mediageletterdheid: de kennis en vaardigheden om verschillende soorten media te gebruiken, begrijpen, interpreteren en kritisch te beoordelen. Het gaat daarbij om informatie uit bijvoorbeeld geschreven teksten, digitale media en audiovisuele media.

Het programma bestaat uit 12 lessen, verdeeld over drie onderwijsonderdelen over media in het basisonderwijs.

Hoe is deze interventie getest?

Bevolking

Gericht op

Thema

Beoogde Resultaat

Mediawijsheid

Uitvoerder

Leraar

Format

Tijdsduur

Aantal Sessies

12

Frequentie van de Sessies

Implementatie

Primair Onderwijs, Spanje

Handleiding Beschikbaar?

Ja, maar in een andere taal

Kwaliteit effectonderzoek

Bron

Artikel

Geteste datum

2016

Practice elementen

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

 

Twaalfstappenprogramma

Time-out

Lof en beloningen door therapeut

Materiële beloningen

Talent- of vaardigheidsontwikkeling

Ondersteunend luisteren

Gerelateerde interventies

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.