Het doel van dit onderzoek is om te bekijken welk effect een zes weken durende interventie heeft op het kritisch beoordelen van bronnen door leerlingen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs.
Tijdens de lessen vergelijken leerlingen verschillende voorbeelden met elkaar. Zo leren zij bewust te letten op kenmerken van een bron, zoals wie de auteur of uitgever is, wanneer en waar de informatie is gepubliceerd en met welk doel.
Brongebruik betekent dat leerlingen informatie over de herkomst van een tekst herkennen, beoordelen en gebruiken om beter te kunnen inschatten hoe betrouwbaar of bruikbaar de informatie is.