Het doel van dit onderzoek is om de effectiviteit te onderzoeken van Stop and Play, een digitale voorlichtingsinterventie voor ouders.
De interventie bestaat uit korte animatievideo’s die via WhatsApp worden aangeboden. De inhoud is gebaseerd op de Social Cognitive Theory, een theorie die ervan uitgaat dat gedrag wordt beïnvloed door persoonlijke factoren, de sociale omgeving en eerdere ervaringen.
De interventie richt zich op schermtijd: de tijd die wordt besteed aan activiteiten op apparaten met een scherm, zoals televisie, smartphones, computers, tablets en videogames.