Het doel van dit onderzoek is om te bekijken hoe effectief verschillende vormen van onderwijs over reclamewijsheid zijn voor jongeren van 10 tot 16 jaar. Daarbij wordt een platform met educatieve mini-games vergeleken met een informatieboekje en met geen interventie.
Daarnaast wordt onderzocht hoe jongeren de mini-games ervaren, bijvoorbeeld hoeveel plezier zij eraan beleven en hoe sterk zij in het spel opgaan. Ook wordt gekeken of deze ervaringen samenhangen met wat zij leren en met hun motivatie om kritisch na te denken over reclame en actief met het lesmateriaal aan de slag te gaan.
Reclamewijsheid betekent dat iemand de kennis en vaardigheden heeft om reclame bewust en kritisch te begrijpen en ermee om te gaan. Dit helpt jongeren om beter te herkennen hoe reclame hen probeert te beïnvloeden.