Het doel van dit onderzoek is om te bekijken hoe effectief verschillende vormen van onderwijs over reclamewijsheid zijn voor jongeren van 10 tot 16 jaar. Daarbij wordt een platform met educatieve mini-games vergeleken met een informatieboekje en met geen interventie.
Daarnaast wordt onderzocht hoe jongeren de mini-games ervaren, bijvoorbeeld hoeveel plezier zij eraan beleven en hoe sterk zij in het spel opgaan. Ook wordt gekeken of deze ervaringen invloed hebben op wat zij leren en op hun motivatie om kritisch na te denken over reclame.
Reclamewijsheid betekent dat iemand de kennis en vaardigheden heeft om reclame bewust en kritisch te begrijpen en ermee om te gaan. Dit helpt om beter te herkennen wanneer en hoe reclame iemand probeert te beïnvloeden.