Het doel van dit onderzoek is om te bekijken of een digitale trainingsmodule studenten helpt om betrouwbare online gezondheidsinformatie te herkennen en te kiezen. Daarbij leren zij informatie te beoordelen aan de hand van kwaliteitscriteria en richtlijnen.
De interventie is bedoeld voor universitaire studenten en richt zich op het kritisch beoordelen van gezondheidsinformatie op internet.
Daarnaast sluit het programma aan bij het idee van meervoudige geletterdheid: het vermogen om informatie uit verschillende media, zoals geschreven, digitale en audiovisuele bronnen, te begrijpen, interpreteren, creëren en kritisch te beoordelen.