Een didactisch model voor mediawijsheid en digitale vaardigheden

Wat is het?
Een didactisch lesmodel gebaseerd op het TPACK-framework, waarmee leraren mediawijsheid en digitale vaardigheden integreren in hun lessen. Het model ondersteunt het ontwikkelen van activiteiten rond mediagebruik, informatievaardigheden, kritisch denken, digitale geletterdheid en het creëren van digitale content.

Voor wie?
Leerlingen in het basisonderwijs en leraren die mediawijsheid en digitale vaardigheden willen integreren in het onderwijs.

Wat is het doel?
Leerlingen helpen om kritisch, creatief en verantwoord om te gaan met media, informatie en technologie, terwijl leraren ondersteuning krijgen bij het ontwerpen van betekenisvolle digitale leeractiviteiten.

Hoe is deze interventie getest?

Bevolking

Gericht op

Thema

Beoogde Resultaat

Mediawijsheid

Uitvoerder

Leraar en zelfstandig

Format

Tijdsduur

Aantal Sessies

1

Frequentie van de Sessies

1

Implementatie

Basisschool, Spanje

Handleiding Beschikbaar?

Nee

Kwaliteit effectonderzoek

Bron

Anders

Geteste datum

2017

Practice elementen

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

 

Twaalfstappenprogramma

Time-out

Lof en beloningen door therapeut

Materiële beloningen

Talent- of vaardigheidsontwikkeling

Ondersteunend luisteren

Gerelateerde interventies

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.